— В нашей школе 1184 учащихся. На первой ступени (1–4-е классы) действуют 16 классов, на второй (5–9-е) — 18 классов, на третьей (9–11-е) — 9 классов. 22 класса в школе — с углубленным изучением иностранного языка. Старшие классы являются профильными, они спрофилированы на Финансовую академию при Правительстве РФ и Московский государственный институт электроники и математики. Школа также сотрудничает с Российской экономической академией им. Плеханова, причем это сотрудничество продолжается с 1989 года.

Фото Н. Первовой

Как директор я, безусловно, заинтересована в сильном педагогическом коллективе. У нас практически нет текучести кадров. Многие учителя работают со дня основания школы, некоторые — уже более десяти лет. Школа постоянно находится в режиме поиска и эксперимента. Мы являемся базовой городской площадкой по модернизации образования. В этом году мы также участвовали в конкурсе «Национальный проект» и получили грант. Все эти деньги были израсходованы на модернизацию компьютерного парка — в школе действует локальная сеть, которая требует современного оборудования. За информатизацией обучения — будущее, и мы постоянно работаем над этой программой. Пока к локальной сети подключено 70% кабинетов, скоро будут подключены и все оставшиеся.

Огромную помощь школе оказывают родители, мы постоянно чувствуем их поддержку. Они у нас самые отзывчивые, самые понимающие. На протяжении многих лет у нас действует попечительский родительский совет, мы, наверное, были одними из первых, кто его создал. Совет не является юридическим лицом, это — общественная организация, объединяющая родителей учеников практически всех классов. Заседания проходят раз в месяц, на них обсуждаются самые насущные вопросы: что необходимо приобрести для школы, как это сделать, поэтому система прозрачная, родители знают, куда они вкладывают деньги, на что эти деньги идут. Сейчас мы перешли на нормативное финансирование, и нам в этом плане стало легче. И то, что у нас кабинеты красиво оформлены, оснащены по последнему слову техники — это огромная заслуга родителей.

Фото Н. Первовой

В школе уже два года функционирует управляющий совет, в который входят учащиеся, родители, педагоги и приглашенные со стороны уважаемые люди, то есть в школе действительно существует самоуправление.

Сейчас у нас только одна, но глобальная проблема — недалеко от нас ведется масштабное строительство. Зимой, когда там забивали сваи, нас ощутимо трясло, из-за этого в здании школы образовалось много трещин. К 1 сентября мы своими силами привели в порядок пока только первый этаж.

Если говорить о благоустройстве в целом, то это заслуга наших садовников, дворников — это действительно энтузиасты своего дела! Если же вы попросите назвать самую сильную сторону школы, в чем она является лидером, я, пожалуй, и не смогу ответить. Неправильно замыкаться на одном направлении, нужно развивать все — учебный процесс, инфраструктуру. Мы, например, никогда целенаправленно не собирались участвовать в конкурсе по благоустройству, делали этот двор для детей, чтобы им было комфортно.

Техническая оснащенность кабинетов нужна, чтобы дети как можно лучше усваивали знания. Если говорить о локальной сети, то я прекрасно понимаю, что нужно идти в ногу со временем. Не говоря о том, что педагогический коллектив должен быть сильным, что учителям должно быть самим интересно работать. В школе, как и в человеке, все должно быть прекрасно и работать на развитие детей. Среди наших выпускников очень много успешных, состоявшихся людей. Чем это объяснить? Возможно тем, что все они вышли из нашей школы свободными, незакомплексованными людьми. В школе настоящее содружество учеников и учителей, здесь в каждом ребенке видят прежде всего личность.
С. Цой